時(shí)值8月，高校畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)入關(guān)鍵期。2021年，我國(guó)高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)突破900萬人，創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜。為了助力高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分更高質(zhì)量的就業(yè)，近段時(shí)間，從拓寬就業(yè)渠道到加大招聘頻次，從力挺創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新到大力支持新就業(yè)形態(tài)，多路穩(wěn)就業(yè)促就業(yè)舉措密集而至。但是，高校畢業(yè)生就業(yè)難的問題一直存在，“多崗空缺”與“一崗難求”并存的就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾日趨增強(qiáng)，結(jié)構(gòu)性問題成為困擾高校畢業(yè)生就業(yè)的主要矛盾，供給與需求脫節(jié)，空崗與失業(yè)并存，就業(yè)市場(chǎng)“冰火兩重天”。

部分高校畢業(yè)生與社會(huì)需求不匹配，造成供求錯(cuò)位，成為就業(yè)難的主要群體。從學(xué)校類型看，近年來新獨(dú)立設(shè)置的本科學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)壓力相對(duì)較大；從學(xué)科類型看，法學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等傳統(tǒng)文科專業(yè)就業(yè)相對(duì)較難；從就業(yè)群體看，部分女畢業(yè)生、家庭困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生就業(yè)渠道相對(duì)較少。從教育自身看，主要是人才培養(yǎng)不完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，畢業(yè)生“有業(yè)難就”。從社會(huì)大環(huán)境看，主要是適合普通高校畢業(yè)生的崗位不足，畢業(yè)生“無業(yè)可就”。促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)均衡，當(dāng)務(wù)之急，是加快推進(jìn)教育領(lǐng)域的供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，注重專業(yè)設(shè)置與社會(huì)需求的有機(jī)銜接，為技能人才打通職業(yè)上升渠道和社會(huì)發(fā)展通道。

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，需要各種類型、各個(gè)層次的多樣化人才。我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)后，新產(chǎn)業(yè)新行業(yè)新業(yè)態(tài)層出不窮，就業(yè)去向日趨多元多樣。問題的癥結(jié)是，高校畢業(yè)生尤為青睞北上廣深等大城市，更傾向于國(guó)企、外企等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)，造成了人才分配的不均衡。今年第二季度全國(guó)招聘大于求職“最缺工”的100個(gè)職業(yè)排行顯示，新進(jìn)排行30個(gè)職業(yè)中，近半數(shù)與制造業(yè)、信息傳輸、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)等行業(yè)相關(guān)，所需職業(yè)專業(yè)化程度要求較高，這說明新一輪產(chǎn)業(yè)革命對(duì)就業(yè)帶來的嚴(yán)重沖擊，傳統(tǒng)就業(yè)觀正在發(fā)生深刻的變化。

必須指出，由于就業(yè)市場(chǎng)信息的滯后乃至缺位，就業(yè)統(tǒng)計(jì)未能隨著就業(yè)形勢(shì)的變化而及時(shí)調(diào)整，就業(yè)者的個(gè)人社會(huì)保障不足。針對(duì)該問題，政府應(yīng)盡快建立覆蓋全體勞動(dòng)者的社會(huì)保障體系，使各類就業(yè)從業(yè)者“應(yīng)保盡保”?？上驳氖?，近日召開的國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定加強(qiáng)新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保障的若干政策措施，針對(duì)各類新就業(yè)形態(tài)勞動(dòng)者享受勞動(dòng)保障公共服務(wù)方面的痛點(diǎn)難點(diǎn)問題，提出了優(yōu)化就業(yè)服務(wù)和社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦、加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、完善生活服務(wù)保障等措施。

來而不可失者，時(shí)也；蹈而不可失者，機(jī)也。在勞動(dòng)力市場(chǎng)面臨空前壓力、結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾凸顯的情況下，就業(yè)機(jī)會(huì)稍縱即逝。高校畢業(yè)生應(yīng)腳踏實(shí)地，樹立正確的自主擇業(yè)觀、主動(dòng)創(chuàng)業(yè)觀和靈活就業(yè)觀，打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀，先就業(yè)后擇業(yè)、先生存后發(fā)展，依靠自己的努力博來屬于自己的幸福。無數(shù)社會(huì)實(shí)踐證明，無論在什么行業(yè)、崗位上從事什么工作，只要踏實(shí)肯干，都能發(fā)揮出專業(yè)特長(zhǎng)，并能贏得社會(huì)的尊重。退一步講，“先就業(yè)”也是在積累競(jìng)爭(zhēng)的資本，有助于更好地了解社會(huì)需求及自身發(fā)展需求,從而為日后更好的擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者系信陽師范學(xué)院商學(xué)院黨委書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2021年08月17日第2版

作者：郭立場(chǎng)